Proyecto Educativo
Tradición Británica. Espíritu Contemporáneo.
Excelencia
Académica
Un currículum bilingüe exigente, orientado al pensamiento crítico y al logro académico. Preparación para certificaciones internacionales y formación intelectual sólida para enfrentar desafíos complejos.
Formación del Carácter
El desarrollo personal es parte central del proyecto. A través de tutorías, liderazgo y experiencias formativas, los alumnos aprenden responsabilidad, autonomía y sentido de servicio.
Entorno Seguro
Un espacio que resguarda el bienestar en todas sus dimensiones. Seguridad física en la infraestructura, contención emocional en la comunidad y un entorno intelectual que promueve el respeto y la reflexión.
Vida en Greenwich
Más que clases, Greenwich College ofrece una experiencia formativa completa.
House System & Pertenencia
Las Houses articulan la vida escolar, generando identidad, colaboración y liderazgo entre alumnos de distintas edades.
Deportes
Desarrollo físico, disciplina y trabajo en equipo.
Artes, Música, Literatura
Formación artística y sensibilidad.
Debate
Pensamiento crítico, argumentación y expresión.
Viajes académicos
Aprendizaje en contexto y apertura al mundo.
Actividades formativas
Experiencias que fortalecen el carácter y la autonomía.
Los pilares en los que se apoya el modelo Greenwich College
ALL ROUNDER
Un principio fundamental del Proyecto Educativo de GREENWICH COLLEGE es una formación orientada hacia el desarrollo de todas las capacidades del ser humano. En otras palabras, busca que los estudiantes se interesen en la búsqueda académica, deportiva y artística, demostrando además ser ciudadanos sensatos y responsables.
Concebimos a la persona como un ser eminentemente racional que posee en sí mismo la capacidad de hallar la verdad y practicar el bien. Esto último exige una formación que abarque todos sus aspectos, que permita desarrollar sus talentos y ampliar perspectivas, promoviendo la capacidad de educarse a sí mismas. Este ideal del ser humano pleno procura educar de una manera holística a the whole person.
El concepto de All Rounder enfatiza el desarrollo integral y armónico del individuo, reconociendo una conexión entre “mente sana y cuerpo sano”, por lo que la educación apunta a lograr la excelencia e integridad en los aspectos: intelectuales, morales, artísticos, deportivos y sociales. Se busca entonces que: los estudiantes formen el carácter, desarrollen sus talentos y habilidades; aprendan a ser pensadores críticos y con independencia intelectual, rescatando las virtudes de la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Estos ideales conducen hacia un propósito y objetivo común, que en el GREENWICH COLLEGE se busca extender, premiando el talento, el esfuerzo y la superación personal.
FAIR PLAY
GREENWICH COLLEGE otorga gran importancia al Fair Play (juego limpio), concepto inspirado en el espíritu deportivo, el respeto por las reglas y la honestidad. Sin embargo, esta idea no solo se aplica al deporte, también cobra validez en todas las otras áreas de la vida, como la auto-superación, el esfuerzo do your best, el trabajo en equipo, la sana competencia y el respeto al prójimo. En otras palabras, es una forma de expresar un valor ético, observando y valorando la dignidad y respeto por el individuo.
GOOD MANNERS
Good Manners apunta esencialmente al respeto por sí mismo y por los demás, es decir, la consideración por el otro, que conlleva a ser amable y cortés. Además de la preocupación por mantener una buena presentación personal, un actuar socialmente adecuado, lo que contribuye a lograr buenas relaciones interpersonales y facilitar una buena convivencia.
SPIRIT OF SERVICE:
GREENWICH COLLEGE busca que sus estudiantes sean conscientes y comprometidos con la comunidad local, nacional e internacional, así como, con su entorno y medio ambiente. Junto con esto se otorga gran importancia al desarrollo del interés por la ayuda al prójimo y a las habilidades de liderazgo, promovidas a través de acciones y actividades que buscan, de alguna manera, retribuir a la sociedad, especialmente a los más desfavorecidos, lo que los estudiantes reciben durante su formación.
TEAM SPIRIT:
Al igual que Fair Play, el concepto de Team Spirit (espíritu de equipo) se relaciona con el deporte, pero también aplica al ámbito académico, a la forma de ser y de comportarse. Este sello tiene que ver con el sentido de unidad y solidaridad que viven los miembros de un grupo que están dispuestos a pensar y actuar priorizando el bien común. En este sentido, es opuesto al individualismo o la egolatría. El concepto también sugiere una sincronía armónica en las interacciones del equipo, así, cuando hay un team spirit, se observa una comunicación más eficiente y fluida.
JOY OF LEARNING:
Joy of Learning se refiere al entusiasmo y la sed por conocer y comprender cada vez más sobre el mundo y sobre sí mismo. GREENWICH COLLEGE busca despertar y estimular la curiosidad natural de los estudiantes, a modo de encender la chispa que los invite a futuros descubrimientos y una mayor sabiduría. A través de una enseñanza con pasión y propósito, pretendemos generar alegría por aprender y por difundir este aprendizaje a los demás. Perseguimos que nuestros alumnos muestren interés en muchas áreas, disfrutando con el progreso en cada intento. El estudiante egresado de GREENWICH COLLEGE será lifelong learner (con ganas de aprender y de perfeccionarse de por vida).
Ideario y principios fundamentales
GREENWICH COLLEGE ha desarrollado un proyecto educativo centrado en los estudiantes y su bienestar. En el ámbito académico, uno de nuestros principales focos, es la enseñanza del idioma inglés, a través de una educación bilingüe, basada en la cultura anglosajona, que validamos mediante la aplicación de exámenes internacionales. Contamos con una propuesta curricular que cumple con los requerimientos indicados por el Ministerio de Educación en los planes y programas nacionales, pero adicionalmente, ponemos a disposición de nuestros estudiantes un sistema de Tutors y una amplia oferta de actividades extracurriculares, que les permite potenciar sus talentos y explorar sus intereses.
Para nuestra institución, el deporte, las artes, la actividad al aire libre, el liderazgo, la autonomía y el servicio comunitario son experiencias cruciales en la vida escolar. Nuestro principal objetivo es descubrir y cultivar el potencial de cada uno de nuestros estudiantes, promoviendo la formación y el desarrollo de su carácter.
La filosofía de GREENWICH COLLEGE se fundamenta en una fusión del plan de estudios nacional y el desarrollo de valores universales como, por ejemplo, defender siempre la honestidad, la integridad y la verdad; aspirar a la excelencia; manifestar energía, coraje y responsabilidad; además de demostrar buenos modales, respeto y lealtad hacia los demás. Esto ofrece a nuestros estudiantes la oportunidad de estudiar y crecer en un ambiente que incentiva el desarrollo intelectual, moral, social, artístico y físico; enfatizando la importancia de la participación ciudadana, la auto-disciplina, la integridad y la consideración por el prójimo. Todo esto con una visión de educar para la vida y no sólo para el futuro laboral.
House System (pertenencia)
El sistema de casas es una característica tradicional de las escuelas británicas, que luego se extendió a la mayoría de las escuelas del Reino Unido y, con el tiempo, las escuelas bilingües en distintas partes del mundo. Desde la rutina en un colegio, surge la necesidad de implementar un sistema para organizar juegos y deportes dentro de la escuela como parte de las actividades cotidianas de sus alumnos. El House System posibilita la organización de dichas actividades, proporcionando a los estudiantes un sentido de pertenencia, además de promover la sana competencia.
El House System implica que el total del colegio se divide en cuatro “casas”, que identifican a los estudiantes durante su paso por la institución.
Las casas son: Tudor / Stuart / Hanover / Windsor
Estas casas se denominan de acuerdo con aquellos valores que el Colegio vive y quiere inculcar en su trabajo diario, tanto en lo pedagógico, como en el entrenamiento físico y comportamiento social.
El Departamento de Educación Física se ocupa de la distribución de los estudiantes en las distintas Houses. Tradicionalmente, una vez que el estudiante ha sido asignado a una casa, todos sus hermanos y hermanas menores serán automáticamente asignados a dicha casa cuando se incorporen a la escuela. Los colaboradores del Colegio al momento de ser contratados, también se les asigna una casa. Sin embargo, el Equipo de Gestión no pertenece al sistema de casas para mantener la imparcialidad.
Cada House elige un capitán cuya función es asistir a los miembros de su House y ayudarlos a cumplir con las normas del colegio. Los capitanes son designados entre los estudiantes del último año.
Todos los años se realizan días de competiciones académica-artística-deportivas que se denomina Inter House. Ese día los estudiantes compiten en todas las disciplinas en las que se prepararon durante el año. Esta actividad se lleva a cabo varias veces al año. Al finalizar el Inter House, la House que haya logrado mayor puntaje recibe un reconocimiento y una copa. De esta manera, cada año, la copa del Inter House se queda con la casa vencedora.
El House System tiene los siguientes objetivos formativos:
- Proporcionar a los estudiantes un sentido de pertenencia fuera de la sala de clases.
- Favorecer un entrenamiento en la competencia sana del deporte, las artes y otras actividades.
- Incentivar el trabajo y el rigor, a través de la asignación de puntos extras para la Housea la que se pertenece.
- Promover un trabajo colaborativo y en equipo.
Enfoque
Educativo
Nuestra propuesta pedagógica tiene como eje principal la utilización de diversas metodologías activas que van en coherencia con nuestro ideario y sellos educativos, favoreciendo una formación integral de los estudiantes, que considera todas las dimensiones del ser humano.
Organización
El Colegio cuenta con los siguientes ciclos de enseñanza:
Junior School (incluye Pre-School)
Middle School
Senior School
Para efectos administrativos, académicos y de cuidado en el bienestar de los alumnos o Pastoral Care, el Colegio se divide en cuatro secciones:
- Pre-School.
- JuniorSchool: Pre Kinder hasta 4º Básico
- Middle School: 5º hasta 8º Básico
- Senior School: 1º hasta 4º Enseñanza Media
Pastoral Care
GREENWICH COLLEGE ha adoptado el modelo británico de Pastoral Care, enfocado en la promoción del bienestar, el auto-cuidado y la buena convivencia entre todos los miembros de la comunidad. La autodisciplina de cada miembro de la comunidad es esencial.
Para esto se cuenta con un equipo de profesionales, cuyo objetivo central es proveer apoyo integral a los estudiantes del Colegio. Esto incluye la educación personal, social, de salud y bienestar (PSHE), además del continuo monitoreo del progreso, tanto académico como conductual de cada estudiante, buscando promover un buen ambiente de aprendizaje, en el contexto de una comunidad apoyadora y con cultura cívica.
Si bien, todos los profesores tienen un rol de cuidado o pastoral care de los estudiantes, en cada nivel del Colegio existe un Jefe de Nivel, encargado de hacer el seguimiento de los alumnos de ese año escolar o nivel. A su vez, cada estudiante tiene un Profesor Jefe o Tutor, que es el primer contacto con el estudiante, si éste requiriese asistencia. Este equipo se encuentra bajo la tutela del Head en cada sector del Colegio.
El Equipo de Pastoral Care trabaja de manera coordinada, junto a los Counsellors y Encargado de Convivencia Escolar del Colegio, monitoreando constantemente el bienestar individual y grupal de los alumnos, generando intervenciones cuando se requieren, incluyendo en éstas a los distintos departamentos de asignatura. Desde el programa de PSHE se trabajan los valores institucionales, abordados a través de cuatro ejes principales: Spirit of Service, Convivencia, Bienestar, Auto-cuidado y Proyecto de Vida.
El equipo de Pastoral Care y Convivencia, velan por la prevención de cualquier forma de violencia física o psicológica, agresión u hostigamiento, buscando crear un ambiente sano, con un buen clima escolar, propicio para el aprendizaje, donde cada miembro de la comunidad se desenvuelva en un marco de respeto hacia sí mismo y hacia los demás, valorando la diversidad, contribuyendo al bien común.
Se busca que la convivencia al interior de nuestra comunidad se caracterice por el respeto mutuo, el sentido de responsabilidad, la honestidad y la permanente búsqueda de justicia.
Finalmente, la organización de Servicio Social recae también dentro de las funciones del equipo de Pastoral Care.